Dupla mediação e Escola híbrida: Considerações acerca de uma nova perspectiva.

    Dupla mediação é um conceito que diz respeito ao movimento dual que ocorre no processo educativo onde o professor atua através da mediação didática do grego Τεχνή διδακτική (techné didaktiké) que diz respeito as técnicas aplicadas no processo de mediação para maior eficácia no ensino-aprendizagem levando em consideração a dialética (do  latim dialectĭca ou dialectĭce) aplicada nesse ambiente. Já o aluno atua através da mediação cognitiva onde ele assimila e vivencia a educação possibilitando assim as devidas sinapses neurais que caracterizam a aprendizagem em si.

    Escola híbrida é a que pesca recursos nos dois rios educativos presencial e à distancia em que busca linkar  a teoria e a prática (práxis) de forma eficaz e atrativa para um melhor rendimento do aluno nestes ambientes.

    A inserção de tecnologias no ambiente escolar deve considerar primordialmente o contexto social e cultural em que se está inserido tomando o devido cuidado para tornar este processo eficaz, com o professor qualificado e interessado é mais fácil trazer para o processo de ensino-aprendizagem esta eficácia propriamente dita.

TEODORO, António  e  ANIBAL, Graça. A Educação em tempos de Globalização. Modernização e hibridismo nas políticas educativas em Portugal. Rev. Lusófona de Educação [online]. n.10, p. 13-26, 2007. SOUZA, Mauro Wilton de. A recepção mediática e a perspectiva da "dupla mediação". Significação Revista de Cultura Audiovisual [online]. n. 32, 2009.